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儿童多动症的诊断标准是什么
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儿童多动症的诊断标准是什么

  根据国际诊断标准,儿童多动症必须有注意涣散、冲动任性、活动过多三个特征。
  (1) 注意涣散(至少具备下列3项)
① 做事情往往有始无终。②上课常常不听讲。③注意力容易随境转移。④很难集中思想做功课和从事其他需要长时间集中注意的事情。⑤很少能坚持做某一种游戏。
  (2)冲动任性(至少具下列1项)
①往往想到什么就做什么。②过于频繁地从一种活动转移到另一种活动。③不能有条不紊地做事情。④需要他人予以督促照料。⑤常在教室里突然大声叫喊。⑥在游戏或集体活动中不能耐心地等待轮换。
  (3)活动过多(至少具备下列2项)
① 坐立不安。②经常奔跑。③难于呆在教室座位上。④躺在床上还常常扭动翻身。⑤终日忙忙碌碌,没完没了。⑥7岁以前开始出现多动现象。⑦至少持续6个月以上。
  在应用上述诊断标准时,应注意以下两面三点:第一,在允许的活动场合,如下课、放学后,不管孩子的活动多么厉害,也无诊断意义;只有在不该活动的场合,如上课时、做作业时,而他仍约束不住自己,始终动个不停,才有诊断有意义。第二,如只有活动过度,若注意涣散明显,而无活动过度,才应考虑有多动症的可能,因为有的儿童所谓"不伴多动的多动症"。在美国,从1979年起,根据多动症最为常见和突出的症状是注意力集中困难,已把"多动症"改称为"注意缺陷症"并分为"注意缺陷伴多动"及"注意缺陷不伴多种"两种,后者也就是"不伴多动的多动症"。

【儿童多动症交流中心QQ群:115303573】

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